Baik, hari ini
kita akan mempelajari suku-suku bangsa Roma dan tempatnya pada tingkatan pemerintahan.
Perbedaan kasta di Roma dibagi menjadi dua, yaitu Patricius
atau keluarga para bangsawan, yang disebut "warga kuno Roma",
lalu masyarakat umum dan petani disebut "masyarakat Roma pemilik tanah".
Membosankan.
Dua konsul, diktator dan tiga ribu orang anggota senat,
semua orang itu dikategorikan ke dalam golongan bangsawan.
Senat merupakan institusi tertinggi dalam legislatif,
dan kepopuleran senat ini-
Ada apa?
Suara barusan itu dari kelas A. Pak Omichi, 'kan?
Ya, sepertinya.
Ternyata memang dari kelas A. Apa yang terjadi, ya?
Tak tahu juga. Mungkin pak Omichi marah-marah lagi.
Bukankah itu Chitanda?
Baiklah.
Kita lanjutkan kembali pelajarannya.
Eh, sampai mana tadi, ya?
Sampai senat, ya.
Senat merupakan institusi tertinggi dalam legislatif.
duduk bosan di samping jendela
taikutsu na madobe ni
diterpa oleh angin
fukikomu kaze ni
lalu kupalingkan wajahku
kao wo shikameta no wa
karena ku malu akan diriku sendiri
terekusasa no uragaeshi
ZainuddinAri
mempersembahkan
Hyouka
kukepal semua ambisiku hari ini dalam telapak tanganku
aimai ni unazuku tenohira no kyou
kau agak terlalu berlebihan tentang diriku
egaiteru jibun wa sukoshi oogesa de
kurasa ada sesuatu yang berubah darimu
nani ka kawarisou na ki ga shiteiru yo
hatiku ini pun terpanggil oleh dirimu
kokoro ni yobikakeru kimi no sei da ne
langit berawan kini mulai menghilang
kumorizora nozoita yokan
kueratkan tanganku dengan segala keberanian yang kumiliki
te wo nobasou itsu yori mo chikaradzuyoi yuuki de
cahaya dan kegelapan masih begitu jauh
hikari mo kage mo mada tookute
meski begitu pun kita tetap
sore demo bokura wa
ingin tahu alasan untuk tetap menyayangimu
yasashisa no riyuu ga shiritai
sekarang ku tak perlu 'tuk tahu namanya
ima wa dare no namae demo nai
cahaya bersinar dari sana
kagayaki no kanata he
tinggalkan semua masa lalu dan terus hadapi ke depan
zenbu kako ni naru mae ni
ayo kita temukan
mitsuke ni ikou
Perbuatan Berdosa
RUANG PERALATAN GEOGRAFI
Lagi pula, bukankah Fuku yang bilang harus melakukannya?
Mayaka, tolong tenang dulu.
Chi, kau diam saja.
Aku tak peduli ada alasannya atau tidak! Tapi itu sudah keterlaluan!
Oh, ya, Mayaka.
Paling tidak jawab dulu teleponku!
Apa kau mau makan kue?
Kau bisa pergi kapan saja kalau kau mau, tapi setidaknya angkat teleponku dulu!
Anu... Anu...
Kau membawa ponselmu, 'kan?
Kalau begitu, bagaimana kalau kutambahkan susu?
Sebenarnya aku tak peduli meskipun aku sendirian saja di sana!
Apa maksudnya ekspresimu itu, dengarkan aku!
Kau sendiri mengerti situasinya, 'kan?
Orang yang sembrono, Eru Chitanda.
Hanya dengan meminta maaf padaku saja tak cukup untuk menyelesaikan masalah ini!
Lagi pula, Fuku juga sih tak tahu keadaan,
dasar orang yang tak punya pendirian!
Tak ada yang bisa kaulakukan.
Kau tahu apa yang terjadi, tapi kau tak melakukan apa-apa, 'kan?
Saat itu hujan angin, bahkan hampir akan turun hujan es!
Aku yakin kau tak akan mengetahui semua itu karena kau tak muncul,
aku ini gadis yang sulit memilih baju kalau mau keluar,
lalu tiba-tiba saja aku kebasahan! Kebasahan, tahu!
Ini dan semuanya salah siapa? Tebak siapa! Itu semua salahmu!
Apa kau tak lelah?
Aku lelah.
Kalau begitu istirahat dulu.
Akan kulakukan.
Aku melakukannya bukan untuk menolongmu.
Ya, kau memang paling bisa dalam hal marah.
Itu caramu menghilangkan stres, 'kan?
Kalau Fuku lebih perhatian, aku tak akan stres seperti ini.
Ah, tapi...
Paling tidak, ambillah pelajaran dari Chitanda.
Aku tak pernah melihatnya marah.
Berbicara soal tak pernah marah, aku belum pernah melihat Fukube dan Oreki marah.
Fuku bisa marah, loh.
Satoshi itu bisa marah.
Benarkah?
Begitulah.
Tapi tak seantusias marahnya Mayaka,
tapi kadang aku memang marah.
Aku tak bisa membayangkan kalau Fukube bisa marah juga.
Ya, aku juga manusia, 'kan?
Kadang-kadang aku juga bisa marah.
Dia bersikap angkuh hanya untuk menutupi perasaannya saja.
Begitu, ya?
Lagi pula, kalau dia marah pun tak begitu terlihat menakutkan.
Tak begitu menakutkan?
Merendahkanku, ya?
Mungkin aku sedikit ingin tahu tentang ini.
Aku bisa jelas membayangkan rencana Chitanda untuk membuat Satoshi marah.
Berharap saja itu terjadi.
Oreki juga bisa marah, ya?
Oreki? Tak mungkin dia bisa marah.
Itu karena dia orang yang baik, 'kan?
Dia itu terlalu malas membuang energinya hanya untuk marah.
Oi, meskipun begitu, bukankah yang kaukatakan itu terlalu kejam?
Loh, aku marah barusan!
Itu karena emosi Houtarou memang sudah lemah sejak awal.
Ternyata memang tingkat kesabaran Chitanda ada di level yang berbeda dengan kita.
Ini mungkin hanya saran,
setidaknya Mayaka harus lebih kalem seperti Chitanda.
Mudah kalau bicara saja.
Aku tak mungkin bisa sekalem Chi.
Anu... Aku bukan sedang dipuji, 'kan?
Kalau kau bilang begitu, kami memang sedang memujimu.
Mereka sedang menelitimu. Itu berarti bukan tentang hal yang "baik" ataupun "jelek".
Tidak, tidak, kami hanya ingin tahu kenapa kau tak bisa marah.
Tak marah itu adalah hal yang baik, 'kan?
Kemarahan adalah dosa yang besar.
Mayaka juga, seharusnya berperilaku baik.
Dosa?
Itu adalah salah satu dari tujuh dosa besar.
Itu benar! Chitanda memang hebat!
Itu sangat populer. Seharusnya Mayaka juga pernah dengar, 'kan?
Ah, aku juga tahu kalau soal itu.
Bukankah dosa itu ada 108?
Itu sih "hasrat duniawi".
Terserah.
Eh.
Kemarahan, kebanggaan diri, kerakusan, keserakahan.
Iri hati, nafsu dan sikap malas, 'kan?
Itu dia!
Kemalasan, ya?
Kenapa kau melihatku?
Kalau begitu, Chi sudah sempurna!
Kau ini rajin, dan tak banyak makan.
Tak begitu juga.
Kalau dipikir-pikir, kau juga tak tamak dan bersahaja.
Anu...
Dan juga tak mesum.
Sudah kubilang...
Dan kau juga tak pernah iri pada orang lain.
Mereka berdua sudah tak lagi
memujinya karena dia sempurna, tapi lebih cenderung mengejeknya.
Tolong, hentikan!
Kalau aku memang sedang lapar, aku juga bisa makan banyak!
Iri hati memang tak cocok dengannya, ya.
Itu sudah jelas.
Kita sambut si Orang Suci Eru!
Eru Chitanda memang mirip dengan nama malaikat, 'kan?
Uriel, Gabriel, Eriel Chitanda.
Aku bilang berhenti!
Dia marah.
Dan juga, dia membentak kita.
Maaf, maaf, Chi!
Ah, aku tak peduli.
Lihat. Gara-gara Fuku, Chi jadi marah!
Mayaka juga tadi terus mengejeknya!
Kupikir tak baik kalau orang menahan amarahnya.
Itu juga berlaku untuk dosa besar lainnya, 'kan?
Misalnya saja, menurutku kebanggaan diri dan keserakahan juga penting.
Contohnya?
Kalau seseorang tak memiliki kebanggaan diri,
dia jadi tak punya rasa percaya diri, 'kan?
Kalau ada seseorang yang tak memiliki rasa keserakahan,
aku yakin, dia pasti kesulitan untuk menafkahi keluarganya, 'kan?
Kalauu di dunia ini orang tak saling iri dengan milik sesamanya,
mungkin saja penemuan-penemuan baru tak akan tercipta, 'kan?
Ah, anu... Kalian tak perlu memerhatikanku seserius itu.
Aku mengerti. Itu semua memang menarik.
Dengan kata lain, menyederhanakan semuanya?
Aku hanya berpikir kalau konsep "dosa besar" itu
tak bisa digunakan begitu saja dengan kehidupan sehari-hari kita.
Jadi, Chi berpikir kalau marah itu bukanlah hal yang buruk?
Begitulah.
Kalau kau tak diperbolehkan untuk marah,
mungkin, kau tak akan bisa mencintai apa pun juga, 'kan?
Aku bisa marah.
Kalau memang seperti itu, bagaimana bisa Chi tak marah?
Karena marah itu melelahkan.
Aku tak suka membuang-buang energiku.
Chi-Chitanda ketularan oleh Houtarou!
Bagaimana ini, ada roh jahat yang menghantui SMA Kamiyama!
Aku tahu, ini pasti "Roh hemat energi"!
Chi, buka matamu!
Chi!
Mereka berdua punya mulut yang menyebalkan.
Aku hanya bercanda.
Bercanda, ya?
Padalah barusan kupikir kalau aku menemukan belahan jiwaku.
Maaf. Aku tiba-tiba terbawa suasana.
Itu bukan berarti aku tak pernah marah.
Aku juga bisa marah.
Oh, ya, misalnya...
Aku marah ketika melihat orang membuang-buang makanan!
Tiap butir beras itu dihasilkan dari setiap tetes keringat!
Memang hebat, putri dari keluarga petani.
Oh, ya.
Berbicara tentang marah,
saat jam pelajaran kelima, yang dimarahi pak Omichi itu kau, 'kan?
Itu benar!
Kenapa aku sampai lupa hal itu?
Aku ingin menanyakan ini pada Oreki agar lebih yakin!
Sial.
Aku ingin tahu... Aku ingin tahu...
Wah, sudah waktunya pulang, ya?
Aku ingin mendengarkan penjelasan Oreki agar lebih yakin!
Apa ada sesuatu yang terjadi?
Ya!
Sebenarnya, saat jam pelajaran kelima, kelas matematika,
aku marah!
Chi marah?
Tapi, aku tak mengerti kenapa aku bisa marah seperti itu.
Biasanya, kalau persoalan seperti ini, aku tak pernah marah sebelumnya,
mungkin aku marah karena ada sesuatu yang membuat aku marah.
Tapi aku tak tahu kenapa aku bisa marah!
Apa maksudmu?
Kubilang, aku tak mengerti-
Bagaimanapun, aku ingin tahu!
Shousho
Saat angin Taisho belum datang juga
Hyouka
Saat jam pelajaran kelima, aku ada kelas matematika.
Gurunya adalah pak Omichi.
Oreki dan Fukube pasti tahu seperti apa pak Omichi itu.
Sebelum itu, aku akan menjelaskannya dari awal.
Eh.
Pak guru datang tepat ketika bel masuk berbunyi.
Sebelum masuk kelas, pak guru tiba-tiba berhenti sejenak
untuk melihat plat kelas.
Ah, selama ini beliau memang terbiasa melakukannya.
Langsung saja, pak guru menulis sebuah persamaan kuadrat di papan tulis.
Oh, ya.
Persamaannya cukup mudah,
tapi jarak x dalam persamaan itu dibatasi.
Lalu, pak guru memanggil Kawasaki untuk menghitung nilai y di papan tulis.
Kawasaki kelihatannya tak bisa mengerjakan soal itu.
Benar juga.
Kelas kami belum sampai pada materi range untuk persamaan kuadrat.
Kawasaki langsung berkata, "Saya tak tahu, Pak".
Saat itu pak guru marah, dan mulai mencerca seisi kelas.
Selanjutnya, yang ditunjuk adalah Tamura, yang pintar matematika,
tapi, dia juga tak tahu apa jawabannya.
Saat itu, aku paham kalau pak guru ternyata lupa materi kelas kami yang seharusnya.
Yang lainnya juga menyadari itu, dan seisi kelas jadi sedikit ribut.
Pak guru semakin marah dan semakin marah dengan mengomeli kami.
Ya, benar.
Dia memukul-mukul papan tulis sambil terus memaki.
Aku yakin di antara teman-teman ada yang bisa memecahkan pertanyaan itu,
tapi semuanya tetap diam.
Pak guru kembali memanggil Tamura, menyuruhnya tetap berdiri dan bersiap membentaknya lagi.
Di saat itulah, justru aku yang berdiri.
Aku meminta beliau mengecek ulang materi apa yang seharusnya dipelajari.
Benar.
Saat itulah aku marah.
Lalu, apa yang terjadi?
Saat itu, pak guru melihat buku agendanya,
"Ah, benar", katanya, kemudian meminta maaf,
lalu menyuruh Tamura duduk kembali, dan menyuruh semua yang ada di kelas fokus ke pelajaran.
Pak Omichi itu guru yang seperti itu, ya?
Itu benar, kami pun sangat kesulitan saat ujian tengah semester karena bapak itu.
Guru seperti itu juga pernah kita temui saat SD dan SMP, 'kan?
Sebenarnya guru seperti itu bukan guru yang buruk.
Dan nilaimu yang jelek itu bukan salah pak Omichi.
Belajarlah saat ujian akhir nanti.
Begitulah yang bisa kuceritakan. Bagaimana menurutmu?
Apanya yang aneh dari cerita itu?
Yang ingin kutanyakan kepada Oreki adalah kenapa pak guru bisa melakukan kesalahan seperti itu!
Pak guru bukanlah orang yang biasa melakukan kesalahan.
Ya, itu benar.
Pak Omichi sangat keras pada para murid, tapi dia sendiri juga guru yang sangat disiplin.
Meskipun begitu, kenapa dia bisa melakukan kesalahan seperti itu?
Bagian itulah yang tak kumengerti.
Aku juga tak mengerti.
Oreki!
Tak tahu.
Kalau ingin tahu apa yang salah dengan pak Omichi, langsung saja tanyakan padanya.
Aku sudah memikirkannya dan aku tak mungkin melakukannya!
Begitu, ya, sayang sekali kalau begitu.
Kalau begitu, menyerah saja.
Aku ingin tahu!
Oreki juga harusnya bantu memikirkannya!
Kenapa harus aku?
Kalau Oreki yang memikirkannya, aku yakin Oreki pasti bisa menemukan jawabannya!
Jangan seenaknya bilang kalau aku ini bisa melakukan segalanya.
Chi, tak ada gunanya terlalu berharap padanya.
Karena dia itu di kehidupan masa lalunya adalah belalang.
Mayaka bisa mengetahui kehidupan masa lalu seseorang?
Perhatiannya teralihkan! Bagus, Ibara!
Tapi, saat ini aku masih penasaran dengan apa yang terjadi pada pak guru.
Cih, dasar keras kepala.
Aku ingin tahu!
Aku sering melihat pak guru mencatat memo di buku agendanya setelah kelas berakhir.
Apa kau tahu untuk apa beliau melakukannya?
Kurasa untuk menandai sampai mana pelajaran terakhir yang diberikan di tiap kelas.
Aku sependapat dengan itu.
Karena itu setiap masuk kelas beliau selalu mengecek kembali plat kelas.
Seharusnya kalau begitu sudah jelas, tapi kenapa beliau bisa salah?
Kalau membuat memo, artinya...
Pasti beliau menulis "Halaman 15, 1 Juli, Kelas A", seperti itu, 'kan?
Kalau tidak, dia akan lupa catatannya untuk kelas yang mana.
Mungkin dia keliru membaca catatan hari sebelumnya?
Kalau begitu pasti materi lama yang dibahas, bukan yang baru.
Pakai sedikit otakmu, dong.
Ya, memang benar, sih.
Aku sedikit penasaran, boleh aku bertanya?
Tentu, silakan.
Dari yang kauceritakan tadi, aku bisa mengerti kemarahanmu tadi,
tapi tak biasanya kau sampai marah seperti itu pada guru.
Apa alasannya?
Aku sedang marah,
tapi itu bukan karena dia bersikap keras pada seisi kelas.
Jadi, karena para murid yang seharusnya bisa menjawab malah diam saja?
Bukan.
Aku tak yakin akan ada yang bersedia menjawab pertanyaan di saat seperti itu.
Berarti, karena tak ada yang memberi tahu pak guru kalau dia salah?
Tidak.
Mungkinkah karena kau merasa kasihan kepada Tamura?
Aku memang merasa kasihan kepadanya,
tapi hal itu tak membuatku merasa marah.
Habisnya, wajar saja kalau pak guru marah
karena muridnya tak mengingat pelajaran terakhir yang sudah diberikan, bukan?
Tapi aku tak mengerti kenapa aku jadi marah.
Kalaau aku memikirkannya sendiri rasanya sangat sulit.
Benar, sih.
Apa yang membuat Chitanda marah, dan apa yang membuatnya gembira?
Meskipun aku mencari tahu semua itu, aku belum bisa menyimpulkannya.
Bagaimana menurutmu, Oreki?
Pak Omichi pasti selalu membuat catatan pembelajaran tiap kelas.
Tapi tetap saja dia melakukan kesalahan.
Dia selalu memeriksa plat kelas,
yang artinya dia pasti mencatat
kelas apa, sudah belajar sampai halaman berapa.
Kelasmu itu masih belum mempelajari range pada persamaan kuadrat, 'kan?
Eh, benar.
Bagaimana kalau dia menganggap kalian sudah mempelajarinya?
Apa maksudnya?
Setiap tahun, pak Omichi selalu mengajar matematika.
Anak kelas 1-A tahun lalu pasti sudah mempelajarinya, 'kan?
Sayangnya, kalau alasannya karena tahun yang salah juga tak mungkin.
Maksudnya?
Para guru selalu diberikan buku pelajaran baru setiap tahunnya.
Mereka juga harus tahu setiap kali ada revisi di tiap edisinya, 'kan?
Pak Omichi menggunakan buku edisi keempat yang baru dicetak tahun ini.
Begitu, ya.
Seperti biasa, kau memiliki informasi yang tak penting, ya?
Itu karena aku ini adalah basis data.
Bagaimana kalau pak Omichi memiliki catatan yang sangat banyak, sehingga kemudian tercampur?
Tapi, Chitanda tak akan memercayainya.
Aku juga tak mengerti range di persamaan kuadrat.
Aku bahkan bingung menuliskan huruf x dan y di papan tulis.
Rasanya jadi takut setiap pak Omichi memanggilku.
Tunggu sebentar.
Kelas D sudah mempelajari range pada persamaan kuadrat?
Ah, ya.
Jadi kelasnya Satoshi sudah mempelajari range pada persamaan kuadrat,
tapi kelasku dan kelas Chitanda belum.
Aku mengerti.
Wajahmu itu, sepertinya kau sudah menyadari sesuatu.
Sepertinya begitu.
Chitanda.
Ya?
Kita bisa berasumsi kalau beliau membuat catatan pembelajaran pada agendanya.
Menurutku juga begitu.
Dan sekarang kita tahu kalau buku tahun ini beda dengan tahun lalu.
Ya.
Kalau begitu, bagaimana kalau itu bukan catatan tentang kelasmu?
Bagaimana kalau catatan itu sebenarnya adalah untuk kelas Satoshi?
Kelasku?
Pak Omichi itu mengajar empat kelas: kelas A, B, C dan D.
Kalau bukan kelas A atau B,
kelas D jelas yang paling tak mungkin.
Dan juga, kenapa harus kelas D?
Aku tak heran kalau beliau tertukar antara kelas D dan A.
C, dilihat bagaimanapun, jelas beda dengan A, 'kan?
Hah? Lagi-lagi kau mengatakan hal yang bodoh.
Kelas A dan D juga jelas terlihat beda.
Pak Omichi itu guru matematika, 'kan?
Lalu?
Guru matematika adalah yang paling mungkin keliru antara huruf A dan D.
Hah?
Gambaran Houtarou
Misalnya Omichi menulis dalam agendanya "Halaman 10, 1 Juli, A" dan "Halaman 15, 1 Juli, D".
Lalu di mananya yang salah?
Tak ada yang akan tertukar kalau melihat huruf itu.
Kalau A dan D itu bisa tertukar, maka semuanya masuk akal.
Benar juga, tapi bagaimana bisa?
Itu karena guru matematika menulis huruf seperti ini.
Ah, menulis A dan D dengan huruf kecil!
Aku mengerti!
Sepertinya itu mungkin terjadi.
Aku juga, saat ujian bahasa Inggris, salah menyebutkan itu karena tak bisa membedakannya.
Apa? Ternyata Mayaka juga?
Ya, kalau aku tertukar antara N dan H.
Itu benar. Hal itu sangat mungkin!
Selesai dengan sempurna.
A dan D.
Aku seharusnya tak menyalahkan beliau karena tertukar seperti itu.
Ternyata memang aku terlalu berlebihan memarahi pak guru.
Aku sudah melakukan hal yang salah.
Eh, kenapa malah mengatakan itu?
Pak Omichi lah yang salah! Tak mungkin kau yang berlebihan memarahinya!
Sejak awal, Chi-
Sudahlah.
Sekarang sudah jam segini.
Sudah saatnya kita pulang, 'kan?
Tapi, Fuku!
Tak masalah, 'kan, Mayaka.
Misterinya sudah terpecakan.
Bukan begitu maksudku!
Fuku!
Chitanda yang tak marah menjadi marah,
dan ingin mengetahui alasan kenapa dia bisa marah.
Meski tadi dia bilang kalau marah bukanlah hal yang buruk,
sebenarnya, dia tak pernah marah dan ingin marah.
Houtarou, Chitanda, ayo kita pulang!
Dia hanya ingin mengetahui alasannya
kenapa pak Omichi bisa marah,
Ah, ya, aku siap-siap dulu!
dan kemudian memutuskan kalau kemarahannya itu adalah salahnya.
Apa memang Eru Chitanda orang yang seperti itu, ya?
Tidak,
apa yang kuketahui tentang Chitanda?
Meskipun aku bisa memprediksi apa yang Chitanda lakukan,
aku tak dapat menebak apa yang ada di dalam kepalanya.
Begitulah.
Ini salah satu dosa besar.
Kebanggaan diri.
Aku harus lebih waspada, lebih berhati-hati.
Dan juga, hari ini
sudah berapa kali Chitanda mengejutkanku?
Oreki!
Belum mau pulang?
Ah, tidak. Aku akan pulang.
Oreki.
Terima kasih banyak.
Oreki selalu saja membantu masalahku.
Aku juga dibiarkan merepotkanmu.
Apa yang kalian berdua lakukan?
Kalian tak ingin pulang?
Baik, kami akan segera pergi!
Ayo kita pulang?
Sisanya kulanjutkan besok saja.
Oreki!
Mayaka memang benar, tapi coba pikirkan lagi.
Dengan ini, satu hari Kehidupan SMA-ku kembali berlalu dengan percuma.
Sebagai sebuah dosa besar,
pemalas saja sudah cukup bagiku.
malam ini perasaanku terus berganti
konya koi ni kawaru
mari kita bertemu dalam mimpi indahmu
shiawase na yume de aou
yakinlah 'tuk menemukannya
kitto ne mitsukete ne
janji di saat kita bermimpi
madoromi no yakusoku
dalam kehangatan ini ku merasakan kebingungan
mebaeteta nukumori atatakakute tomadou
dan perasaan ini pun masih belum kauketahui
konna kimochi wo mada anata wa wakaranai no
kupikir tak ada yang spesial saat kau memandangku
sono shisen ni wa imi nante betsu ni nai hazu
sama seperti saat kau memandang temanmu
datte tomodachi ni shiteru no to onaji
menghilang dalam kegelapan wahai bintang harapan kecilku
akegata ni kieteku chiisana negai hoshi
sihir yang 'kan mengisi malam ini
yoru no aida de no mahou
malam ini perasaanku terus berganti
konya koi ni kawaru
mari kita bertemu dalam mimpi indahmu
shiawase na yume de aou
yakinlah 'tuk menemukannya
kitto ne mitsukete ne
janji di saat kita bermimpi
madoromi no yakusoku
Berikutnya: Bentuk Sebenarnya.
Bentuk Sebenarnya